□許鳳辰（南京師范大學）
人工智能技術快速迭代，AI正以前所未有的速度滲入人類生活的方方面面。而當AI進入親子關系領域，其中的利弊權衡值得人們深思。
據澎湃新聞4月3日報道，越來越多的家長通過向AI輸入孩子的信息，獲取精準的喂養指南、睡眠建議和學習計劃，希望利用AI彌補育兒經驗和個人知識的不足。除此之外，報道中的受訪者張潔（化名）還用AI給3歲的孩子訓練了一個“媽媽”，用來偶爾陪孩子聊天、講故事等，以減輕育兒壓力。當聽到兒子和AI媽媽互相表白，一個說“媽媽，我愛你”，另一個回應“你真是我的乖寶貝”時，張潔心情復雜。
AI似乎為父母提供了一條育兒捷徑。但在AI輔助育兒的應用上，需保持審慎態度。AI給出的專業知識和建議，家長可以有選擇地參考與采納，但在孩子的情感陪伴和認知養成方面，父母仍需親力親為。
3歲孩子正處于認知形成階段，尚不能很好地區分真人媽媽與AI“媽媽”。對孩子而言，AI陪伴的這段經歷，可能在認知層面，與真人媽媽的陪伴沒有差別。在認知發育成熟的成年人眼中，AI只是陪孩子聊天、打發時間的工具；但在3歲孩子眼中，與之對話的并非冰冷的算法，而是“媽媽”的另一種存在形式。因此，孩子會自然地向AI表達“媽媽，我愛你”這種充滿情感的話語。這可能導致父母與孩子的共同回憶不對等，珍貴的情感培育時光被AI取代，成為父母育兒道路上的遺憾。
再者，讓AI充當“假媽媽”陪伴孩子，是否意味著家長給予了AI過多信任？要知道，只需上傳照片、聲音和性格描述，幾分鐘就能訓練出AI“媽媽”，而在陪伴孩子的過程中，它將塑造孩子對“媽媽”的部分記憶。此外，孩子大多會對AI“媽媽”提供的信息深信不疑。成年人有時都難以辨別AI信息的真偽，更何況認知發育尚不完全的孩童？在孩子與AI的互動中，AI向孩子輸出的信息，實際上缺少父母的把關與確認。
這種算法替代式的陪伴，還可能使孩子對AI產生情感依賴。澎湃新聞報道中，另一位受訪者徐佳（化名）發現，6歲的兒子癡迷于和AI“擎天柱”對話，將其視為好朋友，每天向它道早晚安。當AI的回答不符合預期時，孩子還會生氣。
從這名孩子的表現來看，他無法區分AI和真實伙伴，而是以對待真實生命的標準，去期待AI的回應。因此，父母應在孩子與AI互動時，及時向孩子解釋AI的本質和基本運作原理，幫助孩子在認知養成階段，正確認識AI，明白AI的工具屬性，避免孩子對AI形成情感依賴。
更為重要的是，父母要意識到，AI陪伴無法替代自己對孩子的親身陪伴與互動。父母可以將AI當作育兒輔助工具，獲取知識性參考，但在孩子的情感陪伴和認知養成過程中，必須親力親為，為孩子營造健康有愛的成長環境。
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