對于家長而言，有“李白”幫你批閱孩子的古文答題；對老師而言，有“李白”幫你計劃一堂好的古文課程教案；對學生而言，又有“李白”陪你一起在興起之時賦詩一首……如今，這樣的“李白”AI大模型在上海交通大學附屬中學正式落地。

文言文學習一直是語文學習的難點之一，如何利用技術手段賦能文言文學習？日前，復旦大學未來信息創新學院嵌入式深度學習實驗室和交大附中共同研發的國內首款中學語文學習垂類AI大模型“李白”正式發布。據了解，“李白”可以同時在線批閱40名學生的古文文本，并精確指出具體得分點。此外，還在生成教案、創作詩詞歌賦能方面有具體應用。

據了解，這一大模型由上海市雙名工程高峰計劃張林語文基地團隊和復旦大學未來信息創新學院陳濤教授團隊共同打造。“用AI技術來賦能高中的語文教學，尤其是高中古詩文的作業批改是當下語文教學的‘痛點’，是開發人員的‘興奮點’。”陳濤介紹說，“未來，我們還在考慮給‘李白’設計聲音植入，讓使用變得更加便捷，真正為課堂增效減負。”

學生現場答題。本報記者 張鵬 攝

“請將‘日典衣節食，以養戚屬之窮孤。又以所著書稿未定，矻矻不自休。’這句話翻譯成現代漢語。”在“李白”發布會現場，五位高一學生現場回答文言文題目，并把他們的作答結果拍照上傳到“李白”大模型中，很快就得到了每個人的分數和得分點分析。

作為“李白”大模型開發參與者，交大附中語文特級教師、嘉定分校副校長張林介紹說，“‘李白’可以大大提高老師批閱的效率，學生家長也可以直接在家里對孩子的作業進行批閱。‘李白’不僅會給出正確答案，并進一步提供學生更多類似的練習。”

張林講解“李白”批閱學生答題情況

現場，張林還請“李白”“寫一份《項脊軒志》對高中學生文意理解有幫助的教案”，一會兒的工夫，一篇完整的教案就呈現在大家的面前。身為語文正高級教師的浦東新區育民中學校長吳嵐看完這份教案后點評說：“‘李白’比通用類AI給出的建議更加貼近、符合高中語文教學的要求，對教師上課會有所幫助。”

交大附中副校長黎冀湘說，“李白”古文翻譯AI大模型，正在為中學語文的古文教學帶來新的變革，“在可見的未來，每個學生都將擁有自己的‘古文學習基因圖譜’，我們期待見證每個家庭、每個學生都將在AI的加持下，更好地學習古文。同時，當AI批量快速批閱古文，指出學生的缺點和失誤，當AI批量快速生成個性化教學方案提供選擇和靈感，技術將賦予教師古文教學的全新范式。”

原標題：《再也不怕文言文了！AI大模型“李白”發布，可寫詩、批改古文》

欄目主編：唐聞佳

本文作者：文匯報 張鵬