轉自：上觀新聞

看過一遍的文字很快忘了，回過頭再看一遍甚至幾遍；一段文字看很長時間才能順利讀完……這可能是閱讀障礙或注意缺陷多動障礙（ADHD）在作怪。

眼動追蹤技術正重新定義神經(jīng)發(fā)育障礙診療模式。上海市兒童醫(yī)院兒童保健醫(yī)學部在神經(jīng)發(fā)育障礙診療領域取得突破，通過眼動追蹤技術，成功為多名學習困難兒童提供了精準診療方案，提升患兒的課堂專注力和閱讀能力。

10歲的小明（化名）因上課注意力不集中、閱讀跳行漏字等問題被家長帶到上海市兒童醫(yī)院就診。傳統(tǒng)量表評估顯示，小明可能存在注意缺陷多動障礙（ADHD）和閱讀障礙，但診斷結果尚不明確。

通過眼動追蹤技術，醫(yī)生捕捉到小明在閱讀任務中頻繁回視、注視時間異常延長等特征，結合腦功能數(shù)據(jù)，最終確診其存在額葉功能異常?；谶@一精準診斷，團隊為小明制定了藥物聯(lián)合認知訓練的個性化方案。三個月后，他的專注力和閱讀流暢度顯著提升。

學習困難相關神經(jīng)發(fā)育障礙，如ADHD、閱讀障礙、孤獨癥譜系障礙等，正影響全球7.2%的兒童。上海市兒童醫(yī)院兒童保健醫(yī)學部主任陳津津介紹，傳統(tǒng)診斷主要依賴行為觀察和量表評估，容易受主觀因素干擾，漏診誤診率較高。眼動追蹤技術通過高精度紅外攝像頭和算法分析，實時記錄兒童在認知任務中的眼球運動軌跡，量化注意力分配、抑制控制等核心功能指標，為診斷提供客觀依據(jù)。

據(jù)悉，上海市兒童醫(yī)院兒童保健醫(yī)學部作為上海交通大學ADHD聯(lián)合診治中心主研單位，率先開展多模態(tài)腦功能檢測技術研究。2022年，該院獲批上海市級攻關項目“基于眼動追蹤的兒童學習障礙輔助診斷技術”，并研發(fā)4項實用新型專利及軟件著作權。團隊還建立了學習困難專病腦功能數(shù)據(jù)庫，涵蓋正常兒童與患兒的神經(jīng)發(fā)育軌跡對比數(shù)據(jù)。

臨床數(shù)據(jù)顯示，眼動追蹤技術聯(lián)合多模態(tài)評估使ADHD診斷準確率大幅提升，閱讀障礙早期識別率顯著提高。通過計算機化眼動訓練，ADHD兒童的抑制控制能力得到改善，閱讀障礙患兒的閱讀速度明顯提升。團隊開發(fā)的兒童眼動輔助診斷系統(tǒng)軟件實現(xiàn)了數(shù)據(jù)智能分析與報告一鍵生成功能，相關研究成果已發(fā)表多篇SCI及核心期刊論文。

未來，院方將繼續(xù)推動眼動追蹤技術的優(yōu)化與普及，聯(lián)合全國數(shù)十家醫(yī)聯(lián)體單位開展多中心研究，讓更多患兒受益。

原標題：《破解學習困難密碼，上海醫(yī)生探索神經(jīng)發(fā)育障礙診療新模式》

欄目主編：樊麗萍 題圖來源：院方供圖

來源：作者：文匯報 李晨琰