圖源：視覺(jué)中國(guó)

這兩天，“拒絕上學(xué)門診”成為熱門話題。據(jù)央視新聞報(bào)道，北京兒童醫(yī)院開設(shè)“拒絕上學(xué)門診”，10個(gè)月里接診近1萬(wàn)人次，每天一號(hào)難求。“不學(xué)習(xí)母慈子孝，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”，該話題之所以引起廣泛關(guān)注，也正是切中了當(dāng)下很多家庭的實(shí)際。

在有的城市，“拒絕上學(xué)門診”已成為“網(wǎng)紅門診”，開設(shè)這類門診的醫(yī)院越來(lái)越多。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，甚至拒絕上學(xué)，這背后究竟有著怎樣的隱情？報(bào)道中提到，有人因遭遇校園暴力，進(jìn)而拒絕上學(xué)；有人因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大，長(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)；還有人甚至說(shuō)不清原因……生物、心理、家庭、社會(huì)，多方面原因共同導(dǎo)致了孩子拒絕上學(xué)的行為。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)兒童心身醫(yī)學(xué)科普通門診中大概有20%到30%的患兒有拒絕上學(xué)問(wèn)題。

當(dāng)今社會(huì)，青少年面臨著來(lái)自學(xué)業(yè)、家庭、社交等多方面的壓力，心理問(wèn)題日益凸顯，厭學(xué)情緒只是其中的一種表現(xiàn)。“不愛(ài)上學(xué)門診”的開設(shè)，為那些因心理問(wèn)題而不愛(ài)上學(xué)的孩子提供了一個(gè)專門的診療平臺(tái)，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的心理困擾，是一種積極的、主動(dòng)的干預(yù)措施，能及時(shí)預(yù)防和治療青少年心理疾病。

不過(guò)，需要冷靜思考的是，學(xué)習(xí)困難門診廣受追捧，究竟有多少是真需求，又有多少屬于虛火？有接診醫(yī)生表示，來(lái)求診的不全是孩子有問(wèn)題，也有部分是家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題過(guò)分焦慮，一旦孩子達(dá)不到期望，就開始病急亂投醫(yī)，給孩子貼上“拒學(xué)”標(biāo)簽。例如，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，就是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，家長(zhǎng)就急著帶孩子來(lái)看門診；一些父母認(rèn)為看完醫(yī)生孩子就能回到學(xué)校了；有的家長(zhǎng)將孩子不愛(ài)上學(xué)簡(jiǎn)單歸結(jié)為“貪玩”“不懂事”，逼迫孩子返校……這些做法都會(huì)增加孩子的壓力，結(jié)果適得其反。

實(shí)際上，“拒絕上學(xué)門診”設(shè)立的目的是找到特定對(duì)象行為異常背后的心理因素或身體因素，通過(guò)對(duì)癥施策，改善既有的身心問(wèn)題，繼而“順帶”讓孩子從心理上愿意回校上學(xué)。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)路上重要的引路人，當(dāng)他們抵觸上學(xué)時(shí)不能一味批評(píng)指責(zé)，最應(yīng)該做的是先接受和面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，探究原因、“對(duì)癥下藥”，給予孩子理解和關(guān)愛(ài)；也應(yīng)該意識(shí)到，這類門診是個(gè)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)，不賣“聰明藥”，不負(fù)責(zé)生產(chǎn)“學(xué)霸”，應(yīng)該以更平和的心態(tài)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不愿上學(xué)，或許正是他們發(fā)出的“求救信號(hào)”。而“拒絕上學(xué)門診”的名頭，能讓更多家長(zhǎng)注意到孩子的心理健康，及時(shí)干預(yù)，共同改變，這或許才是設(shè)置門診來(lái)解決上學(xué)問(wèn)題的意義。

（蘆艷）

上觀號(hào)作者：交匯點(diǎn)