為推進(jìn)學(xué)校科研平臺(tái)建設(shè)與創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)教科研經(jīng)驗(yàn)分享與交流，匯聚發(fā)展智慧，4月8日下午，山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部主辦的“海納茗談”系列專(zhuān)題座談活動(dòng)第一期“新銳縱橫”在致知樓學(xué)生一站式服務(wù)大廳舉行，此次活動(dòng)由學(xué)校科研中心承辦，校友企業(yè)云南雙江勐庫(kù)茶葉有限責(zé)任公司提供支持，以“品茗+座談”的形式圍繞“何以科研——校級(jí)科研平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)與創(chuàng)新實(shí)踐”展開(kāi)交流。山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張建臣，人工智能研究院負(fù)責(zé)人孫云濤、低空技術(shù)研究院負(fù)責(zé)人梁峰以及各二級(jí)院部副院長(zhǎng)、副主任參加座談交流。
交流過(guò)程中，張建臣院長(zhǎng)詮釋了“海納茗談”座談活動(dòng)的意義和內(nèi)涵，并指出，任何事業(yè)發(fā)展的核心是人，擁有強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和朝氣蓬勃的發(fā)展活力，學(xué)校才能有更廣闊的發(fā)展前途。他結(jié)合自身從教經(jīng)歷，闡釋教學(xué)與科研的辯證關(guān)系，“科研支撐教學(xué)，教學(xué)反哺科研，二者相互促進(jìn)。”面對(duì)技術(shù)迭代不斷加速的挑戰(zhàn)，他對(duì)教科研骨干提出“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是身份轉(zhuǎn)變。要從傳統(tǒng)教師向“產(chǎn)學(xué)研融合型教育者”轉(zhuǎn)型；二是思想轉(zhuǎn)變。要解放思想，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)需求；三是工作思路轉(zhuǎn)變。要在教科研工作中敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，并對(duì)成果進(jìn)行有效宣傳。
在主題發(fā)言環(huán)節(jié)，孫云濤結(jié)合人工智能技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，分析了該技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的現(xiàn)狀與局限，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等幾個(gè)方面構(gòu)想了人工智能研究院的建設(shè)目標(biāo)。梁峰立足自動(dòng)化研究實(shí)踐，闡述了低空技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化的意義，并分享了對(duì)相關(guān)研究的思考。參加座談人員邊聆聽(tīng)、邊思考，時(shí)不時(shí)地提出問(wèn)題，相互啟發(fā)、智慧碰撞，工作思路逐漸明晰。
此次活動(dòng)以茶為媒、以談促研，有效促進(jìn)了學(xué)校各院部教科研工作的經(jīng)驗(yàn)交流，為學(xué)校科研生態(tài)建設(shè)注入新能。“海納茗談”系列專(zhuān)題座談活動(dòng)旨在搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生群體互動(dòng)交流的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)“納言”“納才”的目標(biāo)。根據(jù)2025年度活動(dòng)方案，將陸續(xù)開(kāi)展“匯智引才”“職教中外”“青春之聲”等主題座談，持續(xù)發(fā)揮凝聚“眾力眾智”作用，推動(dòng)學(xué)校健康、持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。
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