“科學+數學”課上，揭秘風箏飛行的空氣動力學原理；“美術+勞動”課上，學生親手繪制傳統紋樣風箏……近日，北京市懷柔區第五小學郭家塢校區首屆風箏主題教育展示活動舉行，活動以“七彩風箏夢·學科大聯盟”為主題，將中華傳統風箏文化與語文、數學、英語、藝術、科學等學科知識緊密融合，為師生帶來了一場別開生面的跨學科實踐體驗。
記者了解到，在跨學科融合方面，懷柔五小早有實踐，可是如何找到“紐帶”，讓學科知識“物盡其用”，達成無縫對接與協同，始終是學校探索的重點。春季學期開學以來，懷柔五小郭家塢校區的教育團隊多次召開深度教研會，反復研討、慎重考量，最終確定了小小的風箏為“紐帶”，實現跨學科的大融合。
為何選定風箏為主題活動的“紐帶”？據郭家塢校區教導主任徐景龍介紹，風箏在文化層面是春天的象征，頻繁現身于詩歌、繪畫，為語文、音樂、美術等學科提供了豐富的靈感與素材，能巧妙融合文學意境、旋律之美與藝術形式。在實際應用層面，風箏設計涵蓋構圖、測繪等知識點，是數學、科學知識的生動實踐場景，盡顯數理邏輯與科學原理。“小小風箏看似普通，卻匯聚多學科知識，如同開啟學科融合大門的鑰匙，真正做到‘包羅萬象’。”徐景龍說道。
據介紹，在活動的籌備階段，全體師生通過自主探究學習、學科課堂教學進行知識儲備，并通過制作風箏手抄報、學唱主題歌曲、設計雙語標識、研習傳統紋樣等活動，為最終展示積累素材。
活動現場，三大特色區域為學生打造了一場精彩的體驗盛宴：在“文舞相融”區域，小小講解員用清脆的童聲介紹風箏知識與學科融合成果。全校學生共舞開場舞《放風箏》，共唱風箏節主題曲；在“創意工坊”區域，學生們手持組件，精心組裝風箏骨架，再蘸取想象的色彩為風箏上色，每一筆都飽含天馬行空的創意；在“藍天挑戰賽”區域，各年級依次開展放飛競技。一只只風箏在微風中慢慢飛上天空，評委從外觀設計、飛行姿態等多維度評選“最美風箏獎”，并依據班級秩序與團隊協作表現評選出“最佳精神文明班級”。
本次跨學科融合，學校采取兩兩學科組合的形式，進行深度融合：“科學+數學”揭秘風箏飛行的空氣動力學原理，探索對稱結構與平衡的數學奧秘；“美術+勞動”讓學生親手繪制傳統紋樣、調配色彩，打造創意風箏；“語文+德育”感受紙鳶的文化內涵，激發對傳統文化的熱愛；“體育+音樂”模擬放風箏動作，唱響放風箏旋律；“英語+綜合實踐”則將雙語標識設計融入文明公約，讓學生感悟非遺傳承責任。
在三年級的語文課上，高靜誼老師指著課件中的木鳥插畫說道：“2000多年前，墨子制作的木鳥，正是風箏的雛形。”她轉身在田字格上寫下“鳶”字，并介紹“鳶”字的字形結構和造字特點。隨后，課件切換，東周木鳥振翅、唐代紙鳶翩飛的畫面依次呈現。高靜誼娓娓講述風箏從實用工具到文化符號的變遷，同學們盯著漢字“鳶”的演變，仿佛穿越時空，看見千年前的紙鳶載著詩韻與巧思掠過歷史的長空。
體育課堂同樣是活力滿滿。馬智老師啟發道：“大家想想，放風箏時是怎么跑的？”老師一邊說，一邊在操場上輕快小跑，高舉手臂模仿放風箏。一年級同學立刻心領神會，跟著老師小跑，并哼唱著最近在音樂課上學過的歌曲，模擬放風箏的姿態。過了一會兒，有的孩子歡快奔跑，“風箏”高高飛起；有的微微后仰，掌控“風箏線”。一時間，操場上歡聲笑語，歌聲、腳步聲交織，組成了一幅充滿生機的體育課堂圖景。
參加完活動，五（1）班周洺堯興奮地說：“當看到天空中飄滿各式各樣的風箏時，我忽然懂了老師說的‘學科大聯盟’是什么意思。原來語文課上學的‘兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶’可以變成手中的風箏，科學課的原理能讓風箏飛得更高，美術課的創意讓天空變得五彩斑斕。”
“在這次風箏主題的研究性學習中，學生通過不同學科的任務體驗，學到了知識，豐富了課余生活，感受到風箏的樂趣與傳統文化的魅力。”北京市懷柔區第五小學黨委書記于艷華表示，未來希望每名學生能像放飛風箏一樣樹立遠大理想，像控制風箏一樣學會自律和自我管理，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
（采寫：鄧麗 通訊員 喻麗華 彭麗華 學校供圖 編輯：張秋穎 復審：常悅 核發：冉陽）
來源：北京號
作者：現代教育報
流程編輯：U072
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