近日，據網友爆料，泉州師范學院第二附屬小學一年級一名教師在課堂上因學生“走神”未專注聽講，情緒失控之下擰傷學生耳朵，致使其耳朵撕裂長達2厘米，并被縫合5針。

據校方回應，該涉事教師行為嚴重不當，已于事發后被學校立即停課處理，正協助相關部門調查事件始末。校方明確表示，將以學生身心健康為首要前提，努力安撫受傷學生情緒，并承諾絕不會包庇、縱容任何師德失范行為。

據當地教育局工作人員介紹，事件發生后主管領導已第一時間了解相關情況，目前正組織召開會議研究處理措施。涉事教師后續是否繼續執教，將依據調查結果依法依規作出處理。

事件引發社會廣泛關注，網友普遍對教師以暴力手段懲戒低年級學生表示憤慨。有評論指出，小學一年級學生正處于身心發展的關鍵階段，教育者應以耐心、理解和科學方式引導學生，而非采取傷害性行為。一些心理學專家也呼吁，應加強教師心理健康培訓，建立校園情緒管理機制，防止此類事件再次發生。

當前，我國在推進教育高質量發展的同時，也日益重視校園師德師風建設。近年來，多地已出臺教師行為“負面清單”制度，明確對體罰、變相體罰學生等行為“零容忍”。本次事件無疑再次為教育界敲響警鐘。

家長群體則更為關心孩子的身心恢復。受傷學生家屬表示，目前孩子已接受治療，情緒有所緩解，但仍存在驚恐反應。希望學校在配合調查的同時，提供必要的心理干預與人文關懷。

目前，該事件仍在進一步調查處理中，公眾普遍期待教育主管部門能以公開透明、依法依規的態度妥善處置，嚴肅追責，維護校園應有的安全與正義。